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二级背诵

24.简述不同年龄班角色游戏的特点。

角色游戏是指以模仿和想象，通过角色扮演创造性反映周围生活的游戏，是幼儿期最典型、最为特色的游戏形式。不同年龄班角色游戏也有不同的特点，具体表现为：

(1)小班：处于平行游戏的高峰期，角色意识差，游戏过程中表现为重复操作、主题单一，同伴之间交往少;

(2)中班：游戏内容、 情节比小班丰富，处于联合游戏阶段， 游戏主题不稳定，不具备交往的技能， 常发生纠纷，但中班幼儿已经有了较强的角色意识;

(3)大班：游戏主题新颖， 内容丰富，处于合作游戏阶段， 能按自己的愿望主动选择并有计划地游戏，在游戏中幼儿解决问题的能力增强。

25.如何指导幼儿角色游戏?

小班角色游戏指导

(1)提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具;

(2)以平行游戏法指导游戏，或以角色身份加入游戏。

中班角色游戏指导

(1)提供丰富的游戏材料，玩多种主题或相同主题的游戏;

(2)注意观察幼儿游戏的情节、发生纠纷的原因，以平行游戏或合作游戏的方式指导;

(3)通过游戏讲评，丰富游戏主题和内容;

(4)掌握交往技能及规范，在游戏中解决简单问题。

大班角色游戏指导

(1)引导幼儿一起准备游戏材料和场地， 多用语言指导游戏，在游戏中培养幼儿的独立性;

(2)观察幼儿游戏的种种意图， 给幼儿提供开展游戏的练习机会和必要帮助;

(3)允许并鼓励幼儿在游戏中创造，通过讲评让幼儿相互学习， 拓展思路，不断提高角色游戏水平。

27.如何指导规则游戏?

(1)让大多数幼儿参与。

(2)用随机的方式分组。

(3)让幼儿体验到游戏成功的快感。

(4)保持规则的灵活性。

(5)降低游戏的竞争性。

(6)注意幼儿的年龄特点。

(7)自愿原则。

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