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一、单选题

1.动物脂肪主要是（  ），它的过量摄入，容易引起动脉硬化及冠心病。

A.饱和脂肪酸 B.不饱和脂肪酸

C.脂蛋白     D.甘油

2.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（  ）

A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力

3.按照儿童发展阶段来划分，13岁的儿童处于（  ）

A.幼儿晚期 B.学龄初期 C.学龄中期 D.学龄晚期

4.下列不属于幼儿园课程目标制定的依据的是（  ）

A.社会的需要   B.学科发展的需要

C.学习者的需要 D.家长的需要

5.儿童画画、看书时提醒他们的坐姿和握笔姿势，这体现的是幼儿园健康教育的（  ）

A.系统性原则 B.发展性原则

C.主体性原则 D.渗透性原则

二、论述题

学前儿童心理发展的不均衡性和整体性表现在哪些方面？

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】动物脂肪主要是饱和脂肪酸，脂肪摄入过多，为动脉粥样硬化埋下隐患，因此要从幼儿时期开始预防动脉硬化，适当限制胆固醇和饱和脂肪酸的摄入量。

2.D【解析】陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出：“创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”

3.C【解析】学龄中期又称少年期，年龄范围在11至15岁。

4.D【解析】幼儿园课程目标制定的依据：学习者的需要、当代社会生活的需要、学科的发展。

5.D【解析】学前健康教育应渗透于儿童的一日生活之中，“一日生活即课程”。学前健康教育活动的形式可以多种多样，可以是教师精心设计的健康教学活动，即“上健康课”，更应该重视日常生活中的健康教育，二者相结合。

二、论述题

（1）发展具有不均衡性。①不同阶段发展的不均衡。人一生的发展不是等速的，在不同时期变化的速度也是不一样的。②不同方面发展的不均衡。幼儿心理活动各个方面的发展是不均衡的。③不同幼儿心理发展的不均衡。不同的幼儿，虽然年龄相同，其心理发展的速度却往往有差异。

（2）发展具有整体性。学前儿童心理发展的各个方面，虽然在速度上是不均衡的，发展有先有后，但是，从横的方面来看，同一时间段中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。各认识过程的发展之间，认识过程与情感意志过程的发展之间，认识过程的发展和个性形成与发展之间，都有着不可分的联系。

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