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一、单选题

1.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是（  ）

A.个人本位论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.文化本位论

2.在小学《科学》教材中，先呈现动植物的基本知识，接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于（  ）

A.直线式 B.螺旋式 C.并列式 D.循环式

3.学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于（  ）

A.小组活动 B.学科活动 C.阅读活动 D.群众性活动

4.影响自我效能感最主要的因素是（  ）

A.个人自身行为的成败经验 B.替代经验 C.言语暗示 D.情绪唤醒

5.学习困难综合征在（  ）中比较多见。

A.幼儿 B.初中生 C.小学生 D.高中生

二、简答题

简述影响概念形成与掌握的因素。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】题干所述体现了社会本位论的观点。

2.B【解析】螺旋式是指在不同单元乃至阶段或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面内容的基础，后面内容是对前面内容的不断扩展和加深，层层递进。题干所述的课程内容组织形式为螺旋式。

3.D【解析】群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。群众性活动的方式有集会活动，竞赛活动，参观、访问、游览和调查，文体活动，墙报和黑板报，社会公益劳动等。安全教育报告会属于群众性活动。

4.A【解析】个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。

5.C【解析】学习困难综合征在小学生中比较多见。

二、简答题

（1）概念的定义性特征；（2）原型；（3）讲授概念的方式；（4）概念间的联系。

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