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一、单选题

1.教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是（  ）

A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯

B.顾及幼儿对睡眠需要的差异性

C.随时唤醒幼儿，以免遗尿

D.注意环境的动态变化

2.幼儿园提前学习小学低年级的内容，这种做法违背了学前教育的特殊原则是（  ）

A.主体性原则           B.发展适宜性原则

C.以游戏为基本活动原则 D.教育的活动性原则

3.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿莉莉说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（  ）

A.经验性想象 B.情境性想象

C.愿望性想象 D.拟人化想象

4.“整个教学法”的提出者是（  ）

A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟

5.学前儿童音乐教育单元目标分为时间单元和（  ）

A.主题单元 B.空间单元 C.活动单元 D.目标单元

二、材料分析题

背景：在一次绘画教学活动中，教师在猫脸的左右两边各画了对称的四根胡子。一男孩叫道：“老师，猫的胡子不是这样画的，猫的胡子是长在鼻子上的！”

教师：“嗯，我画错了吗？”老师愣了一下。

男孩：“不是这样画的，是长在鼻子上的。”

教师：“我看到的好像是长在脸上的，等会儿我们去看看好吗？”

男孩：“是长在鼻子上，好吧。”

结果：参加本次教学活动的所有孩子画的猫，胡子都是长在鼻子上的。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】在儿童睡眠时，托幼机构要做好儿童睡眠的各项管理工作，以保证儿童睡眠的质量和安全：（1）培养儿童正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯；（2）要顾及儿童对睡眠需要的差异性；（3）注意发现儿童的健康问题；（4）要注意环境的动态变化。

2.C【解析】游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。

3.C【解析】题干描述的想象表达了小孩的愿望。

4.B【解析】陈鹤琴先生在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，提出了适合学前儿童发展的课程组织法，被称为“整个教学法”。

5.A【解析】学前音乐教育单元目标一般有两种：一种是指“时间单元”，即在某一时间段（如一个月）内所要达到的音乐教育目标；另一种是指“主题单元”，即在一组有关联的主题活动系列中所要达到的音乐教育目标。

二、材料分析题

（1）在案例一中，很明显老师在教学活动中失控了，没有很好地掌控课堂。当有男孩质疑老师：猫的胡子是长在鼻子上，而不是长在脸上的。老师把关注点放在了这个问题的正确答案上，没有真正领会孩子提出这个问题的原因。孩子一再地提出自己的看法，老师没有做出正确地回应，幼儿的绘画活动并不像成年人的画作一样要求写实性，最重要的是引导孩子去想象、感受对物体的美的感觉。案例二中教师的回应确实有效控制了课堂秩序，但是也丧失了一个很好的教学契机，同时也没有解决孩子心中的疑问。

（2）美术活动是一种培养幼儿感受美和表现美的幼儿教学活动。其中幼儿教师的引导作用至关重要，良好的美术启蒙教育将会为孩子一生的发展打下良好基础。教师和幼儿之间的互动不仅涉及师幼关系问题，还涉及幼儿美术活动的教育教学方法问题。作为教师：①要正确处理教师和幼儿之间的关系，这主要表现在日常的师幼互动中，教师要真正尊重幼儿，尊重他们的想法、意愿，允许他们自由表达意见，针对幼儿的疑惑，教师需要做出符合幼儿认知能力的回答，并同时启发幼儿更多的思考，使幼儿的想象力和创造力不断得到发展。②要帮助幼儿建立良好的同伴关系也是幼儿教师的一大任务，这是因为同伴关系对幼儿社会性发展的影响至关重要。因此，在教育教学过程中幼儿教师应该鼓励幼儿之间的友好交往，并帮助他们解决交往之间发生的冲突，学习正确的交往方式。

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